г. Якутск МОБУ СОШ № 1. "Педагогическое кредо: «Увидеть в ребенке лучик, чтобы зажечь Солнце». «Школа должна противопоставить в наше тяжёлое кризисное время истинные нравственные ценности», - считает Татьяна Власьевна. С целью возрождения духовных ценностей она ввела в образовательную систему инновационное направление Артпедагогика, базирующейся на 3х китах: психологии, искусства и педагогики."

Мирнинский район, г. Удачный, МАОУ школа 19 им. Л. Попугаевой. "Я уже родилась Учителем. Просто не сразу об этом узнала. В детстве, помню, группировала сверстников, ватагой водила в походы, организовывала театральные постановки, соревнования и так далее. Тогда я еще не поняла, что это – призвание. В школе я работаю более 30 лет и часто слышу: “Дети сейчас другие!” Конечно, они же современные, т.е. идут в согласии со временем. И школа не может не учитывать новые реалии. "

МБОУ “Нюрбинский технический лицей им. А.Н.Чусовского”. "Галина Тимофеевна счастлива, что выбрала профессию учителя. По её инициативе в Нюрбинском районе проводятся 2 районных НПК (Юношеские-посвященные Великой Отечественной войне и Сидоровские чтения, посвященные Сидорову Е.Е.). Стремление вооружить ребят позитивной программой действий, энергетическим потенциалом, чтобы каждый подросток почувствовал себя уникальной личностью, способной мыслить, творить, дерзать – это ее программа-максимум."

МБОУ «ВИЛЮЙСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ И.Л. КОНДАКОВА» г.Вилюйск. "Выбор будущей профессии был предопределен еще до моего рождения. Я представитель родовитой учительской династии с 415-летним педагогическим стажем. Основателем династии является мой дедушка Васильев Р.И.- Заслуженный учитель ЯАССР, Почетный гражданин Чурапчинского улуса, историк. Представители династии работают в 15 улусах родной Якутии."

ГБПОУ РС(Я) «Жатайский техникум». "Цель педагогической деятельности: воспитать и обучить информационно грамотного человека, умело использующего компьютерные системы и технологии В своей педагогической деятельности использую педагогическое кредо, высказанное доктором педагогических наук П.И. Пидкасистым. Воспитание в процессе обучения личности. "

г. Якутск, МОБУ СОШ №9 им. М. И. Кершенгольца. "Более 40 выпускников Нины Петровны имеют филологическое образование и работают учителями русского языка и литературы, преподавателями ВУЗов, журналистами, актерами театра и кино. Все ученики, став взрослыми, признаются, что Нина Петровна научила читать и любить книгу. Свой опыт работы передает коллегам, проводит уроки для учителей образовательной организации и города, выступает с докладами на заседаниях методических объединений, педсоветах."

ГАПОУ РС (Я) «Якутский педагогический колледж им. С.Ф. Гоголева». "Я в сфере образования с 1971 года. Моя семья относится к педагогической династии учителей- музыкантов, общий стаж составляет 508 лет. Распространяю свой педагогический опыт работы с хоровыми коллективами на курсах повышения квалификации учителей и являюсь автором нескольких пособий, таких как «Методы орфоодии в работе над якутскими песнями», «Мужскому хору 15 лет» и книги из серии «Замечательные люди Якутии»."

ГАПОУ РС(Я) "Намский педагогический колледж имени И.Е. Винокурова". "Мне на всю жизнь запомнилось высказывание К. Д. Ушинского: «Педагог должен быть добрым, но без слабости, требовательным, но без придирчивости, ласковым, но без приторности, допускать шутку, но не превращать серьезное дело в шутку». Всё время старался следовать этому. Подбирать для каждого свою высоту планки, видеть и отмечать малейший успех. Только такое доверие делает нас с учениками частью целого. "

Якутск, МОБУ СОШ 26 с УИОП. "С первых дней работы в школе делаю упор на работу с одаренными детьми, занимаюсь с ними проектно-исследовательской деятельностью, углубленным изучением информатики и олимпиадным программированием. По моей инициативе был открыт на базе нашей школы детский центр информационных технологий «IT school», для желающих изучать информатику углубленно, заниматься робототехникой и моделированием."

МБОУ СОШ 23 п. Айхал, Мирнинский район РС (Я). "Учитель – это не профессия, это особая миссия, особый склад души и ума, это - ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом. О том, что стану учителем, я знала с детства. Приходя после уроков домой, я из ученицы превращалась в учительницу. Моими учениками были безмолвные куклы, матрёшки и мягкие игрушки. Когда пришло время выбирать профессию, я, не задумываясь, решила, буду учителем математики,"

с. Сунтар, МБОУ «Сунтарский политехнический лицей-интернат». "Работать начала рано, в педагогическое сообщество влилась, будучи наивной и восторженной девочкой с томиком Макаренко под подушкой. Очень повезло с первыми учениками: мы дружили, ходили в походы, читали стихи, совместно экспериментировали на уроках математики с самыми различными методами обучения, активно перепробовав всё, что можно было найти в методической литературе и журнальных статьях, были и свои оригинальные находки. "

МБОУ СОШ №2 г. Ленска с углубленным изучением отдельных предметов. "В период вариативности образования я сделала свой выбор в сторону Образовательной системы “Школа 2100”. В основу этой системы вложен деятельностный подход, что позволяет дать учащимся прочные знания, сохранить высокий уровень мотивации, научить ставить цели и успешно планировать деятельность по их достижению.Эта система научила меня видеть в каждом ребёнке личность, максимально раскрывать способности и возможности каждого."

ГБПОУ РС(Я) "Чурапчинский колледж". "Каждый день я открываю дверь колледжа и прихожу в кабинет. Начинаются занятия и ко мне обращаются взоры моих студентов. Их светлые ясные глаза – любопытные, добрые, верящие, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. Моя задача – не разочаровать. Я дарю им счастье познания, творчества и общения, ведь я – ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И КУРАТОР. "

МОУ ИТЛ №24 г.Нерюнгри. "Отношение к детям вытекает из априорной убеждённости, что все, кто окружают тебя, прекрасны, что все дети помышляют о делах достойных и им только немножко не хватает твоей веры, поддержки, любви. Когда я слышу об успехах, когда всё интересно и полезно, и «галочка» не властвует над делом, я с удовольствием веду работу и мыслями готова поделиться и пошуметь о новом и полезном." И потому, педагогическое кредо: "Примером быть во всём ученикам своим и многому у них учиться!"

г. Нерюнгри, Нерюнгринский район, МБОУ СОШ№15. "Моя педагогическая концепция: «Любой урок – самый главный, так как завтра будут уже другие уроки. Давать их ученикам - вот мое педагогическое счастье. Главный человек для меня – мой ученик. Важно найти для каждого именно то слово, в котором он сейчас нуждается»."

МБУ «Кентикская СОШ имени Н.К.Седалищева – Дьуегэ Ааныстыырова», Верхневилюйский улус. "Увлечение народным песенным творчеством помогает, и жить, и творить. Приобщаясь к песенному фольклору, ребенок обучается не только навыкам правильного пения, но и знакомится с народными традициями. Здесь велика роль представителей старшего поколения- Мастеров традиционной культуры. Они, передавая опыт из поколения в поколение, бережно сохраняют приемы и способы исполнения народных песен."

г. Якустк, МБОУ СОШ №30 им. В.И. Кузьмина. "Евгения Владимировна считает, что каждый ребенок имеет право развить свои способности и быть востребованным и нужным во взрослой жизни, но для достижения этой благой цели необходимо много сил и времени со стороны неравнодушного учителя зачастую в ущерб своей семье. Не реализовавшие свой потенциал ученики не чувствуют благодарности по отношению к своей школе. Именно благодарный своей школе ученик будет и благодарным гражданином своей страны."

ГБПОУ РС(Я) “Якутский медицинский колледж”. "Педагогическое кредо: Учитель строит будущее государства! Постоянное стремление вперед, к покорению новых вершин, остановка равносильна движению назад. Считаю, что главное призвание педагога – всестороннее развитие личности каждого студента, побуждение студентов к непрерывному саморазвитию."

Мегино-Кангаласский улус, п. Нижний Бестях, ГБПОУ РС (Я) "Транспортный техникум". "После окончания учебы устроился на работу в Якутскую городскую национальную гимназию учителем математики и информатики. В годы работы мои ученики принимали участие в республиканских, российских олимпиадах по информатике, занимали призовые места. Выпускники, сдававшие ЕГЭ по информатике получали высокие баллы. Являюсь членом третьего поколения «Педагогической династии Баишевых».

с. Намцы МБОУ «Намская СОШ№1 им.И.С.Гаврильева». "Вот уже 24 год каждый день с 8 часов утра открываю двери мастерской школы, чтобы мальчики получали трудовое воспитание и становились настоящими мастерами и хозяевами своей жизни. Считаю, в жизни каждого человека именно наш предмет «Технология» приносит особую пользу: на наших уроках дети получают практические навыки и умения, которые пригодятся им в повседневной жизни. "

МБОУ НСОШ №1 имени С. Васильева. "Школа… Вся моя жизнь связана со школой и именно с Нюрбинской средней школой №1. Я здесь училась 10 лет, работала пионервожатой, завучем и вот уже 32-й год работаю учителем математики. Нигде, кроме школы, мне не найти такой интересной насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз. Дарить тепло, освещать дорогу тем, кто только начинает жить, отдавать себя всю без остатка детям, своим ученикам, – вот чему хотелось посвятить свою жизнь."

Вилюйский район, МБОУ “Екюндюнская основная общеобразовательная школа им. Героя Социалистического труда В.П. Трофимовой. "Вероника Никифоровна в школе работает 29 лет, учитель-энтузиаст, новатор авторских проектов “Нейробика для начального звена”, “Рисуем вместе с детьми” (для родителей), “Физминутка с элементами нац. спорт. игр”, “Языковой биатлон”, “Воздушный десант” и тд., руководитель методического объединения начальных классов, большой любитель спорта и ЗОЖ, депутат наслежного Совета."

г. Якутск, МОБУ "Городская классическая гимназия". "Надежда Геннадьевна, учитель, влюбленный в свою профессию, учитель – новатор, учитель – мастер и вдохновитель детей и их родителей на новые творческие идеи и дела.Именно учитель начальных классов является универсальным педагогом, умеющим объяснять и довести до ума каждого ученика не только предметы обучения, но и уроки нравственности, поведенческие понятия и ценности в обществе."

ГО «Жатай» МБОУ «СОШ №2 им. Д.Х. Скрябина. "В 1996 году меня пригласили работать в новую школу № 2 п. Жатай учителем ритмики и руководителем танцевального коллектива. Вот уже на протяжении 23 лет я в профессии учителя. Постоянно совершенствую свой профессиональный уровень, активно принимаю участие в образовательных мероприятиях посёлка, г. Якутска, республики. Главным приоритетом в воспитании своих учеников считаю здоровье и понимание ими ценности здорового образа жизни. "

г. Якутск, ГАПОУ РС(Я) “Якутский технологический техникум сервиса им. Готовцева Ю.А." "11. Я благодарна судьбе за то, что работаю в самой удивительной стране, где каждый день не похож на предыдущий, где миг – это поиск чего-то нового, интересного, где каждый студент – строитель будущего. Где все время надо торопиться успеть, надо спешить стать интересным для окружающих тебя людей." ”

МОКУ С(К)ООШ №22 (VII вида) г. Якутск. "На ее уроках все продумано до мелочей, одно задание сменяется другим, и каждое задание требует от детей не просто механического выполнения, а заставляет думать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы. На ее уроках всегда интересно и разнообразно. Ее учащиеся - победители городских олимпиад. Особо хочется отметить классные часы. Классный час - это особая встреча с классом. Это не только подведение итогов за неделю, здесь другое..." Из отзыва об учителе

ГАПОУ РС (Я) «Якутский педагогический колледж им. С.Ф. Гоголева». «Родился в п. Жиганск, Жиганского района ЯАССР. Я из педагогической династии, общий педагогический стаж, которого составляет 378 лет. Кредо: передать свой опыт, свои знания будущим учителям музыки в республике. Выпустил 4 нотных сборника с обработками и переводами. В этом году публиковался в журналах «Полярная звезда» и «Айар кут». Выступили на международных форумах «Музыка для всех»."

г. Алдан, МБОУ "Алданский лицей". "Может быть я многих шокирую, но быть учителем - я не мечтала! Решение стать педагогом пришло после 30 лет. Я просто почувствовала огромный, нерастраченный потенциал, которым пора было поделиться с детьми и вот уже на протяжении 17 лет школьные звонки звенят в моей душе. Увлеченность заразительна, поэтому я не работаю, а я живу учителем, стараюсь быть всегда рядом со своими учениками, вовремя подставить плечо, убедить в успех, и в то, что жизнь прекрасна"

МКОО «Угольнинская СОШ» Верхнеколымский район. "Неоспоримым моим достоинством является создание математическо-информационной среды в стенах школы: организация внеклассных мероприятий по физике, информатике, робототехнике для школьников, участие в региональных и всероссийских проектах. Мои ученики активно принимают участие в любых мероприятиях, которые организовывает школа, район, регион. Я - автор единственного учебно-методического пособия «Ментальная арифметика» на русском и якутском языках."

г. Якутск, ГБПОУ РС (Я) «Финансово - экономический колледж имени И.И. Фадеева». "За полувековой период работы в колледже обучила многочисленное количество студентов, которые сейчас успешно работают в разных отраслях экономики не только в РС (Я), но и за ее пределами. Результатом моей деятельности являются результаты студентов колледжа на российских, республиканских мероприятиях, конкурсах."

МБОУ «Кыллахская СОШ» Олекминского района РС (Я). "Профессия учителя в нашей семье является основной. Мои бабушка и дедушка Валентина Спиридоновна и Садот Моисеевич Малгаровы являются учителями. Результаты их педагогической деятельности широко известны не только в Олекминском районе, но и далеко за ее пределами. Свыше 50 лет обучали и воспитывали детей в духе любви к родному краю и к его истории, интернациональной дружбы."

МБОУ «Мастахская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А.А.Миронова» с.Балагаччы За все годы работы учительница показала себя методически подкованным, отлично владеющим методами и приемами обучения педагогом. Она умеет находить подход к каждому обучающемуся, особое внимание уделяет развитию связной речи. Тема ее самообразования «Ситимнээх саҥаны сайыннарыы». Руководит кружком юных корреспондентов «Мастаах уоттара».

МБОУ СОШ № 4 г. Ленск. "Работаю в средней школе №4 с 1981 года. Мои ученики – призёры районных, республиканских и Российских предметных олимпиад, и конференций, причем доклады маленьких учёных отличаются серьёзностью и глубиной.. С большим удовольствием делюсь опытом с коллегами на региональном, республиканском и Российском уровнях, выступаю консультантом по вопросам образования детей, имеющих трудности в обучении. Главное направление моей внеклассной работы – нравственное воспитание. "

ГБПОУ РС (Я) “Якутский сельскохозяйственный техникум”. "Осипов О.С. как тренер-педагог проводит системную, методичную работу по формированию сборных команд по основным олимпийским и национальным видам спорта среди студентов и работников техникума. Воспитанники О.С. Осипова стали чемпионами и призерами РФ, Кубка Мира, Чемпионатов мира, Дальневосточного федерального округа района, РС (Я), Спортивных Игр Дети Азии., Спартакиада народов Якутии и спартакиады нац. видов спорта Манчаары."

МБОУ “Усть-Нерская гимназия” Оймяконский район. "Наталья Владимировна 35 лет преподает в школе историю и обществознание, 15 лет является директором Усть - Нерской гимназии. Под ее руководством гимназия дважды становилась обладателем Гранта в 1млн. рублей, в 2006 и в 2016 году."

Ленский район, г. Ленск, МКОУ С(К)ОШИ VIII вида. " Работа учителя коррекционной школы весьма отличается от работы учителя в массовой школе. Мы работаем с особыми детьми, здесь помимо знаний важным фактором является твое общение с ребенком. Учитель должен видеть и одновременно чувствовать ребенка. Давать больше тепла, внимания, заботы. Дети с ограниченными возможностями здоровья особо чувствительные, ранимые, требовательные."

Эвено – Бытантайский национальный улус, МБОУ «Саккырырская средняя общеобразовательная школа им. Р.И. Шадрина». "Так как я работаю в труднодоступном месте нашей республики, то одним из сложностей, считаю является невозможность частых посещений учащимися конкурсов и соревнований, посещение музеев и театров, что, конечно, влияет на личность и творческое и культуроведческое развитие учащихся. Так и для нас, педагогов, мало возможностей для обмена опытом с коллегами из других районов."

г. Алдан, МКУДО "ДЮСШ". "Пономаренко В.Л. много сделал для развития спортивного движения в РС(Я)–при его активном участии введены в строй стадион и спорткомплекс «Металлург» и лыжная база в г. Алдан- одна из лучших в России. Пономаренко В.Л. являясь представителем Федерации лыжных гонок РС(Я) на строительстве Центра подготовки лыжников в г.Алдане -принимал самое активное участие в проекте. На этих трассах тренировалась Олимпийская сборная России по лыжным гонкам."

МБОУ «Тыайинская СОШ имени Н.Х.Дьяконова», МО «Тыайинский наслег», Кобяйский район. "В школе с утра до вечера звучит музыка. Кто- то играет на гитаре, кто – то на блокфлейте, кто- то на хомусе, в актовом зале поет хор, дети танцуют танцы разных народов, а в 3 классе под ритм бойко играют ложкари… А концерты наших учащихся и учителей – это всегда праздник! Это и своеобразный отчет проделанной работы, и огромное удовольствие от ее величества МУЗЫКИ!"

ГАПОУ "Алданский политехнический техникум". "Быть педагогом – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами. Я уверена, что понимание между учителем и учеником может достигаться только путем общения. Общение – это урок сотворчества, урок свободы. Общение – всегда открытие. Прежде – для самого преподавателя, который с помощью ребят «открывает» себя и уже ключом собственной личности в каждом из них открывает личность. "

ГО «Жатай» «Жатайский техникум». "Педагог, который не боится трудностей, креативен, много знает и умеет делать, может не только увлечь учащихся предметом, но и научить жить достойно. Считаю, что я одна из таких: учила детей танцевать, играть в теннис, шить, вышивать, рисовать, вела фото-кружок. В данное время веду кружок «Шашки, шахматы». Ну, и конечно, стараюсь увлечь обучающихся своим предметом."

ГБПОУ РС(Я) «Намский техникум». "С самого начала своей педагогической практики использую органическое сочетание учебной и внеучебной деятельности, направленное на раскрытие творческих способностей студентов. На протяжении ряда лет работаю по методической теме «Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы посредством использования индивидуального маршрута обучения». Стараюсь, чтобы мои уроки отличались своеобразием, занимательностью,"

г. Якутск, С(К)ООШ №22 (VII вида). "Рядом с нашими детьми - настоящий друг, умный, добрый и мудрый Педагог - Наталья Владимировна. Всегда улыбчивая и приветливая, беспокойная и неутомимая в работе, пользующаяся любовью учеников и бесспорным уважением коллег. Идет она по жизни, бережно неся в ладонях огонек добра, а огонек передает свое тепло окружающим. " Из отзыва благодарных родителей.

г. Мирный, МБОУ СОШ №1. "Не жалею, что выбрала профессию учителя. Если честно, то это моё предназначение. Единственное предложение - надо повысить качество образования. От этого много зависит. "

Кустурская средняя школа им. И.Н. Слепцова (Эвено-Бытантайский район). "Мария Денисовна в нашей школе работает учителем эвенского языка и литературы.Являясь носителем родного эвенского языка, Мария Денисовна активно участвует в организации и проведении всех мероприятий по культуре и этнографии народов Крайнего Севера. Талантливый педагог с увлечением вовлекает в мир предков своих учеников и как светоч ведет за собой к изучению родного языка и литературы." Из отзывов об учителе.

Булунский улус п. Быковский, МБОУ «Быковская СОШ». "Когда я выбирала профессию учителя, я осознавала, что это очень трудная миссия. Ведь именно на учителя ложится ответственность: как ребёнок войдет в новую жизнь, какие навыки он приобретет для того, чтобы в будущем стать успешным членом общества. Но сердцем я чувствовала, что учитель – это и очень почетная профессия. Именно учитель первым приведет малыша в «большую» жизнь, полную не только загадок и открытий, но и ошибок и трудностей."