Кривошапкина Мария Дмитриевна

Существует убеждение, что мастером в своем деле можно стать только получив специальное образование, освоив все хитрости будущей профессии. И вот тогда оказываешься, вооружен, как говорится «на все сто» и можешь профессионально реализовать себя.

Я пришла в систему образования в 2004 году, когда вышла на пенсию. Начала работать сторожем в детском саду и через полгода мне предложили работать педагогом родного языка и национальной культуры. Поначалу было трудно работать мне не имеющего специального педагогического образования, но с помощью своих коллег, быстро освоилась.

Одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм педагога, является, на мой взгляд, самообразование. Тему самообразования я выбрала, близкое мне с детства, «Формирование языковой способности как фактор речевого развития», так как мое детство связано с жизнью большой семьи кадрового охотника и мы жили далеко от населенного пункта, где нет радио, газет, журналов. Зато мы общались между собой, с родителями, с бабушкой. Сидели возле камелька и слушали сказки, которые рассказывала нам бабушка, отгадывали или придумывали сами загадки, учились рассказывать чабыргахи-скороговорки, решали ребусы, играли настольные игры, при этом всегда разговаривали. В школу мы пришли с богатым опытом разговорной речи, хотя не посещали детский сад. Думаю, что родители в нас воспитали соблюдение мудрых традиций, уважение и почитание старших и бережное отношение к окружающей природе.

В моей педагогической деятельности весь этот бесценный багаж из детства имеет большое значение в воспитании дошкольника любви к языку, фольклору и сохранению традиций наших предков. И это является основной целью моей работы.

Моя работа мне нравится. Я стараюсь выполнять ее искренне, с душой. Радуюсь даже самым незначительным успехам моих воспитанников. Для меня, как педагога, важно создавать ситуацию успеха для каждого ребенка. Ведь не каждый из них успешен. Как педагог дополнительного образования я должен создать условия для раскрытия внутренних возможностей каждого ребенка, не только заметить их личные открытия, но и всячески поддержать, поставить новые, более серьезные задачи и вдохновить на их решение.

Меня радует, когда ребята с интересом идут ко мне на занятия. Для меня важно и то, что я иду к ним с удовольствием и жду встречи с ними. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Все хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен получаю больше: их доверие, откровения, радость, а самое главное любовь.

Детский сад даёт многое не только детям, но и мне, как педагогу. Я стараюсь повышать своё профессиональное мастерство: постоянно повышаю уровень квалификации, прохожу профессиональную переподготовку, занимаюсь самообразованием. Сейчас имею высшую категорию педагога дополнительного образования. Я научилась делиться с коллегами инновационными находками и оказывать помощь. Стараюсь всегда вносить положительный настрой в коллектив, увлечена профессией, своим делом, осознаю важность и нужность работы.