Бандерова Екатерина Дмитриевна

В школьные годы в классе 9, я проходила практику в детском летнем лагере « Маяк», пионервожатой. Мне очень понравилось работать с детьми, проводить конкурсы, игры. И благодаря этой практике, я решила выбрать профессию - воспитателя. После окончания средней школы, я поступила в ЯПУ № 2 на дошкольное отделение. В педучилище училась хорошо. Много благодарственных писем было отправлено маме, она и гордилась мною. После окончания учебы по распределению приехала работать в с. Нелемное. Через 2 года по семейным обстоятельствам переехала в с Верхнеколымск. И поступила работать воспитателем в детский сад « Солнышко».

Вся моя жизнь проходит в общении с детьми дошкольного возраста, жизнь среди детей научила меня понимать их потребности, налаживать контакты с их родителями, вдумчиво относится ко всему, что их окружает, стойко переносить невзгоды беспокойной воспитательской жизни.

Не последнюю роль в приобретении авторитета играет доброжелательность и умение расположить к себе окружающих. Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю. Без этих качеств работать с детьми невозможно.

Доброта педагога, я считаю, заключается в том, чтобы с готовностью помогать ребенку осваивать мир, а семье - гармонично воспитывать его. Милосердие должно срабатывать тогда, когда возникает чувство гнева. Ему приходится делать все: шить, рисовать, вязать, заниматься огородничеством и садоводством, в определенной степени владеть столярным, актерским, режиссерским, архитектурным, петь с детьми, танцевать, выступать перед родителями, обладать художественным вкусом, четкой дикцией, знать правила хорошего тона, разбираться в событиях, происходящих в социальной, политической и культурной жизни нашей страны и во всем мире, знать в должном объеме медицину, гигиену, дошкольную, русскую, советскую и зарубежную литературу, иметь твердые представления о морали и нравственности.

Я знаю одно: чем больше воспитатель знает и умеет, тем легче и интереснее ему работать с детьми. Необходимы при этом жизнерадостный и веселый характер, умение сердиться недолго, избегать монотонности, скуки, серости будничных дней. Дети оптимистически по натуре и очень ценят эти качества в своем наставнике, которому стараются подражать. Жизнь ребят в детском садике должна быть праздником. Воспитателю следует разумно чередовать труд, обучение, отдых, игры, чтобы дети не скучали. Помимо программных мероприятий, я стараюсь провести ряд маленьких праздников, интересных развлечений. Воспитатель должен постоянно работать над собой. Только тогда он будет пользоваться авторитетом среди коллег, только тогда к нему будут тянуться дети.

Искусство быть педагогом так же многогранно и сложно, как всякое искусство. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в любую минуту.

Воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого его работа не имеет смысла. Кроме того, ему всегда надо помнить о своем долге, ведь государство возложило на него большую ответственность - вырастить из ребенка достойного члена общества.